No âmbito definido na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) - Investimento “TD-C20-i01: Transição digital na Educação”, os Laboratórios de Educação Digital (LED) são espaços de suporte à aprendizagem, que pretendem proporcionar a professores e a alunos o contacto e a utilização de recursos e equipamentos tecnológicos. Desta forma, os alunos podem realizar atividades práticas, pesquisar e organizar informação, modelar, manipular variáveis, realizar experiências, analisar resultados, automatizar processos, criar artefactos e soluções que lhes permitem, assim, a melhoria e o desenvolvimento das suas competências.

Assim que o nosso Agrupamento recebeu os equipamentos, os alunos do 9.ºB, depois de bem instruídos e, claro, acompanhados durante todo processo, arregaçaram as mangas e remodelaram a sala 6, inovando-a não só esteticamente, mas preparando-a para o presente, um espaço digital, merecedor deste nome.

O projeto, inserido no currículo da disciplina de Educação Visual, promoveu o desenvolvimento de competências específicas, nomeadamente, a perceção e a representação do espaço, a comunicação visual e a capacidade de materialização de ideias através do desenho e a modelação tridimensional. A abordagem interdisciplinar STEM permitiu que os alunos desenvolvessem áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), tais como, a criatividade, a resolução de problemas e o pensamento crítico.

Compreendeu, ainda, o redesign de uma sala para a instalação de um Laboratório LED, com três áreas distintas: STEM, Artes e Multimédia. Os alunos foram desafiados a planificar e a executar o espaço, tendo em conta a funcionalidade, a ergonomia e a estética.

A escola possui, neste momento, um espaço inovador e funcional para que alunos, docentes e técnicos possam desenvolver ideias e projetos com recurso às tecnologias.

Agora que o trabalho está concluído… ‘bora’ lá usá-lo.